Z okazji "Tygodnia języka ojczystego" w naszej szkole zorganizowaliśmy kiermasz używanych książek. Była to okazja do sprzedaży książek, które niepotrzebnie zalegają na naszych półkach, a także książek z których po prostu wyrośliśmy. Kiermasz był też okazją do kupna czegoś nowego, przy czym miło spędzić czas w zimowe wieczory. Kiermasz był też sposobem na pokazania młodzieży, że książki są czymś dobrym i wartościowym.
Ewa Gajewska
Ewelina Gładykowska
Uczniowie klasy 3c przygotowali informacje o wybranych cudach świata, przedstawili je rówieśnikom, a później na ich podstawie wykonali lapbooki.
Praca wywołała wiele emocji, a efekt końcowy zadowolenie uczniów. Poniżej prezentujemy nasze prace i powoli przygotowujemy się do kolejnego etapu edukacyjnego i większej samodzielności w uczeniu się.
Wychowawca klasy 3c z uczniami
W trosce o prawidłowy rozwój mowy naszych najmłodszych uczniów w przedszkolu prowadzone są profilaktyczne zajęcia logopedyczne. Ich głównym celem jest wspieranie rozwoju kompetencji językowych dzieci, zapobieganie trudnościom artykulacyjnym oraz wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych już od najmłodszych lat.
Zajęcia odbywają się w formie zabawy, dostosowanej do wieku i możliwości rozwojowych dzieci. W przyjaznej atmosferze przedszkolaki chętnie uczestniczą w ćwiczeniach, które stymulują rozwój mowy i przygotowują je do nauki czytania i pisania.
Prawidłowy tor oddechowy jest podstawą wyraźnej mowy. Podczas zajęć dzieci uczą się oddychania przeponowego, wydłużania fazy wydechowej, kontrolowania siły i kierunku strumienia powietrza.
Sprawność języka, warg i podniebienia miękkiego wpływa na poprawną wymowę głosek. W trakcie zajęć dzieci wykonują: ćwiczenia języka (unoszenie, kląskanie, oblizywanie warg), ćwiczenia warg (uśmiech, „dzióbek”, naprzemienne układy), ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie. Ćwiczenia fonacyjne wspierają prawidłowe tworzenie głosu. Dzieci uczą się: odpowiedniego rozpoczynania fonacji, regulowania natężenia i wysokości głosu, łączenia oddechu z mówieniem.
Rozwijanie kompetencji językowych podczas zajęć: dzieci poznają nowe pojęcia, uczą się budowania zdań, ćwiczą poprawne formy gramatyczne, rozwijają umiejętność wypowiadania się na określony temat. Wykorzystuję obrazki, historyjki, zagadki. Rozwijanie słuchu fonemowego i różnicowanie dźwięków wspierają zdolność rozróżniania podobnie brzmiących głosek oraz dźwięków z otoczenia. Dzieci: rozpoznają i nazywają dźwięki, różnicują głoski dźwięczne i bezdźwięczne, wskazują różnice między podobnymi wyrazami, ćwiczą koncentrację słuchową.
Zapraszam do fotorelacji
logopeda szkolny
Justyna Waśniewska
W związku z obchodami Ogólnopolskiego Dnia Walki z Depresją, który przypada na dzień 23 lutego, pedagog oraz psycholog szkolny przeprowadzili w klasach IV-VIII krótkie profilaktyczne prezentacje, poświęcone tematyce depresji. Podczas spotkań zwrócono szczególną uwagę na znaczenie dbania o siebie oraz reagowania na niepokojące sygnały rówieśników.
Uczniowie otrzymali także karteczki z afirmacjami – krótkimi, pozytywnymi hasłami wspierające pozytywne myślenie i poczucie własnej wartości. Dodatkowo na szkolnym korytarzu została przygotowana tematyczna gazetka, poświęcona zdrowiu psychicznemu i sposobom dbania o siebie na co dzień. Podjęte działania to ważny krok w budowaniu świadomości i wspierającej atmosfery w naszej szkole, dlatego będą kontynuowane podczas godzin wychowawczych.
Zespół ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej
W ramach Szkolnego Tygodnia Języków Obcych przeprowadziłyśmy zajęcia z języka angielskiego i niemieckiego, których celem było pokazanie uczniom, jak ważna i przydatna jest znajomość języków we współczesnym świecie.
Podczas spotkań zachęcałyśmy dzieci do spojrzenia na języki nie tylko jako na szkolny przedmiot, ale jako realne narzędzie otwierające możliwości — w przyszłej pracy, podczas podróży, w poznawaniu ludzi, kultur i codziennego funkcjonowania w świecie, który coraz częściej przekracza granice jednego kraju. Zwracałyśmy uwagę, że języki to także dostęp do wiedzy, filmów, muzyki, gier, studiów zagranicznych czy międzynarodowych przyjaźni.
Uczniowie klas starszych przygotowali prezentacje multimedialne, które następnie przedstawili młodszym kolegom i koleżankom. Była to okazja do nauki poprzez współpracę i dzielenie się wiedzą.
Powstały również plakaty promujące naukę języków obcych — pełne kolorów, haseł i pomysłów pokazujących, że języki mogą być przygodą.
Klasa 6 przygotowała proste i smaczne przepisy w języku angielskim. Zostały one zaprezentowane na tablicy w holu szkoły i mogą stać się inspiracją do kulinarnych prób w domu.
Podczas części warsztatowej uczniowie pracowali metodą stacji. Podzieleni na grupy przemieszczali się między stanowiskami, wykonując zróżnicowane zadania językowe. Jednym z nich było dopasowywanie słowa „hello” do różnych języków. W trakcie zabawy „I live in… Who lives in…?” uczniowie rozpoznawali kraje na podstawie flag oraz przyporządkowywali im stolice. Wykorzystano także karty obrazkowe i wyrazowe, zadania w parach, grę Snap oraz memory. Uczniowie z dużym zaangażowaniem realizowali wszystkie aktywności, wykazując się samodzielnością i umiejętnością współpracy.
Tydzień Języków Obcych pokazał, że nauka języka może być doświadczeniem praktycznym, twórczym i integrującym społeczność szkolną — a przede wszystkim inwestycją w przyszłość.
A. Bettin
A. Dąbrowska
A. Kopp Ostrowska
K. Dudzik-Gołyńska
Konkurs historyczny „Gniew - gród nad Wisłą i Wierzycą”
23 lutego 2026r. na dziedzińcu zamkowym w Gniewie odbyła się XIII edycja konkursu „Gniew - gród nad Wisłą i Wierzycą”.
W tym dniu na zamku spotkało się około 80 uczestników, którzy rywalizowali w trzech kategoriach: szkoła podstawowa i ponadpodstawowa oraz dorośli.
Konkurs polegał na udzieleniu odpowiedzi na pytania dotyczące historii miasta i regionu. Organizatorem konkursu był Zespół Szkół Ponadpodstawowych im. ks. Henryka Mrossa w Gniewie.
Naszą szkołę reprezentowali uczniowie:
Marcelina Cichewicz-5b
Maja Bogusz-6a
Kajetan Arentewicz-6a
Bartosz Cichewicz-7b
Zuzanna Szczepińska-7b
Amelia Wolff-7b
Kamil Wojnowski-7b
Nicola Przygocka-8a
Maciej Puchała-8a
Antonina Milewska-8a
Borys Barnik-8a
Maciej Puchała z 8a wykazał się szeroką wiedzą historyczną i został laureatem konkursu, zajął 2 miejsce. Gratulacje!
Marcelina Cichewicz jako najmłodsza uczestniczka otrzymała wyróżnienie.
Serdecznie dziękuję wszystkim za udział w konkursie, za odwagę i za chęci zdobywania wiedzy historycznej.
Nauczyciel historii:
Agnieszka Bogusz
17 lutego 2026 roku uczniowie kl. 4b,5b,6b i 7b obejrzeli spektakl pt. „Chłopcy z Placu Broni” w Kwidzyńskim Centrum Kultury. Aktorzy w ciekawy sposób oddali klimat powieści, a scenografia oraz oprawa muzyczna dodatkowo podkreśliły emocje towarzyszące bohaterom. Oglądając przedstawienie, uczniowie mogli utrwalić treść obowiązkowej lektury szkolnej. Wyjazd był wartościowym doświadczeniem kulturalnym i z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.
Wychowawcy klas
Środa w naszej szkole stała się mocno teatralnym dniem.
Z samego rana na przedstawienie pt. „Chłopcy z placu Broni” pojechali uczniowie klas IV - VI, a zaraz po nich klasy VII - VIII na II część „Dziadów”.
Zarówno jeden, jak i drugi spektakl został przygotowany przez Teatr ARTENS z Wrocławia.
Utwory, na podstawie których przygotowano przedstawienia, są lekturami szkolnymi - tym bardziej było nam miło, że mieliśmy okazję zobaczyć je na deskach kwidzyńskiego teatru.
Wychowawcy klas IV -VIII
#FunduszeEuropejskieFunduszeUE
19 lutego 2026r. o godz. 15:30 w Zespole Szkół w Opaleniu, sala nr 11 odbędzie się szkolenie dla rodziców, których dzieci biorą udział w projekcie
„Edukacja dla każdego w Gminie Gniew".
Temat szkolenia: Wspieranie dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce.
Trener p. Bożena Dajnowska.
Serdecznie zapraszam
Koordynator szkolny
Agnieszka Bogusz
W bieżącym roku szkolnym klasy trzecie biorą udział w zajęciach realizowanych w ramach „Powiatowego programu profilaktyki nadwagi i otyłości”.
Na lekcjach korzystają z materiałów edukacyjnych „Zdrowe dzieciaki to my!” Łącząc naukę z zabawą uczą się jak być zdrowym, dlaczego śniadanie jest takie ważne, jak dbać o zdrowy sen, dlaczego ruch jest bardzo ważny. Pracują indywidualnie oraz w grupach. Na zajęciach chętnie się wypowiadają i zdobywają wiedzę niezbędną dla ich przyszłego zdrowia i jakości życia.
Wychowawcy klas trzecich
W środę (18.02.2026r.) dzieci z klas 1-3 zaprosiły swoje babcie i dziadków na przedstawienie przygotowane z okazji ich Święta, pt. „Księga wspomnień Babci i Dziadka”.
Dzięki niemu wszyscy mogli przenieść się w czasie do lat 80-tych i 90-tych i obejrzeć humorystyczne scenki z rekwizytami z tamtych lat. Dzieci przygotowały również laurki i upominki, które wręczyły po odśpiewaniu gromkiego „Sto lat” zaproszonym gościom.
Był również poczęstunek przygotowany przez rodziców, którym bardzo dziękujemy za współpracę.
wychowawcy klas 1-3
W ostatnim tygodniu uczniowie klas 1-8 naszej Szkoły w Opaleniu świętowali Dzień Pizzy w wyjątkowo smaczny sposób.
Uczniowie wspólnie zdecydowali się zamówić pizzę i spędzić miłe chwile w radosnej, koleżeńskiej atmosferze. W salach lekcyjnych unosił się zapach ulubionych przysmaków, a na stołach królowały różne smaki- od klasycznej margherity po pizzę z dodatkowymi składnikami. Dla wszystkich uczniów był to dzień pełen uśmiechu, integracji i wspólnego świętowania, który na długo pozostanie w pamięci całej społeczności szkolnej.
Opiekunowie SU i Wychowawcy klas
W piątek 13. lutego w Szkole w Opaleniu odbyła się wyjątkowa zabawa walentnkowo- karnawałowa dla uczniów klas 4-8.
Górny korytarz zamienił się w imprezową salę, a wszystko to za sprawą przepięknych dekoracji, które stworzyły niezwykle radosny klimat. Uczniowie bawili się przy ulubionej muzyce i wspólnych tańcach. Tego dnia nie zabrakło również poczty walentynkowej, dzięki, której można było przekazać miłe słowa koleżankom i kolegom. Opiekunowie SU
#FunduszeEuropejskieFunduszeUE
W ramach projektu "Edukacja dla każdego w gminie Gniew", od listopada odbywają się, dla dzieci objętych projektem, zajęcia z doradztwa zawodowego.
Na spotkaniach uczniowie za pomocą multimedialnych narzędzi oraz kolorowych materiałów edukacyjnych odkrywają świat zawodów, miejsca pracy oraz narzędzia do jej wykonywania.
Poznają swoje mocne i słabe strony oraz ich znaczenie przy wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Za pomocą gry edukacyjnej "bawią" się również kompetencjami oraz uczą, które z nich będą kluczowe w przyszłości.
Zajęcia mają na celu zwiększenie świadomości dzieci w tematyce rynku pracy i możliwości, jeszcze lepsze poznanie siebie oraz ułatwienie im podjęcie w późniejszym czasie decyzji dotyczącej ich przyszłości.
Zajęcia przebiegają w miłej i przyjaznej atmosferze a uczniowie chętnie w nich uczestniczą.
prowadząca: Katarzyna Vogler
Zimowe zabawy w grupie Bystrzaków
13 lutego w szkole w Pieniążkowie obchodziliśmy Dzień Świętego Walentego, czyli popularne walentynki.
Z tej okazji Samorząd Uczniowski zorganizował różne atrakcje, w tym pocztę walentynkową, która cieszyła się dużym zainteresowaniem uczniów. Każdy mógł napisać miłą wiadomość lub kartkę walentynkową i wrzucić ją do specjalnie przygotowanej skrzynki.
Następnie walentynki zostały rozdane adresatom, wywołując wiele uśmiechów i radości. W wydarzeniu uczestniczyły również grupy przedszkolne, dla których przygotowano zabawy i wspólne aktywności.
W całej szkole panowała miła i serdeczna atmosfera, a obchody były okazją do integracji oraz okazywania życzliwości i sympatii innym.
Opiekunowie SU
Z okazji Tłustego Czwartku w Pieniazkowie panowała wyjątkowo radosna i słodka atmosfera.
Tego dnia zarówno grupa Pszczółek, jak i grupa Bystrzaków z entuzjazmem włączyły się w obchody tego tradycyjnego święta. Największą atrakcją dnia było oczywiście degustowanie pączków, które sprawiło dzieciom ogromną radość.
Uśmiechy na twarzach i słodkie buzie mówiły same za siebie.
Wychowawczynie grup: Malwina Jankowska - Dejna, Justyna Połomska
W naszej szkole 13 lutego 2026r. odbył się długo wyczekiwany Bal Karnawałowy dla uczniów klas 1–3. Tego dnia sala gimnastyczna zamieniła się w kolorową krainę pełną muzyki, tańca i uśmiechów.
Dzieci przyszły w przepięknych, pomysłowych strojach. Wśród uczestników można było spotkać księżniczki, policjantów, superbohaterów, wróżki, pirata, sportowców a nawet wędkarza i krewetkę. Kreatywność uczniów – oraz ich rodziców – była naprawdę imponująca!
Były wspólne tańce, konkursy, zabawy ruchowe oraz wybór najciekawszych przebrań - Króla i Królową balu. Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku, który dodał wszystkim energii do dalszej zabawy.
Bal karnawałowy był doskonałą okazją do integracji uczniów, rozwijania wyobraźni oraz wspólnego, radosnego spędzenia czasu. Uśmiechy na twarzach dzieci były najlepszym dowodem na to, że zabawa się udała!
Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w organizację tego wyjątkowego wydarzenia – nauczycielom, rodzicom oraz uczniom.
Już nie możemy się doczekać kolejnego balu!
Wychowawcy kl. 1-3
#FunduszeEuropejskieFunduszeUE
Dnia 11.02.2026r. i 12.02.2026r. w naszej szkole odbyło się szkolenie w ramach projektu z edukacji włączającej „Edukacja dla każdego w Gminie Gniew".
W szkoleniu brało udział 13 nauczycieli z naszej placówki. Temat szkolenia: ,,Zadania nauczyciela/ wychowawcy po otrzymaniu orzeczenia-aspekt formalny oraz jak pracować z rodzicami niepełnosprawnego dziecka".
Dziękujemy p. trener Hannie Pałasz-Meyer za przeprowadzenie niezwykle inspirującego szkolenia z edukacji włączającej. Przekazana wiedza merytoryczna oraz praktyczne wskazówki z pewnością podniosą jakość pracy dydaktycznej nauczycieli i pomogą w lepszym wspieraniu potrzeb wszystkich uczniów.
Koordynator szkolny
Agnieszka Bogusz
W styczniu i lutym w naszej szkole kontynuowane były zajęcia logopedyczne realizowane w ramach gminnego projektu „Edukacja dla każdego w Gminie Gniew”, którego celem jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz zapewnienie im specjalistycznego wsparcia dostosowanego do indywidualnych potrzeb.
W związku z trwającą porą roku tematyka zajęć koncentrowała się wokół zimy. Ćwiczenia logopedyczne zostały wzbogacone o słownictwo i treści związane z zimowym krajobrazem, pogodą oraz bezpiecznymi zabawami na śniegu. Uczniowie usprawniali aparat artykulacyjny poprzez zabawy oddechowe inspirowane zimą, takie jak „dmuchanie na płatki śniegu”, „zamrażanie oddechu” czy naśladowanie zimowego wiatru. Ćwiczenia te wspierały prawidłowy tor oddechowy oraz wydłużanie fazy wydechowej.
Podczas zajęć utrwalano prawidłową artykulację głosek w oparciu o wyrazy i zdania związane z tematyką zimową (np. śnieg, sanki, szalik, mróz, bałwan). Wprowadzane były również ćwiczenia rozwijające słuch fonemowy, analizę i syntezę sylabową oraz wzbogacające zasób słownictwa. Dzieci chętnie uczestniczyły w grach językowych i zabawach ruchowych, które sprzyjały utrwalaniu poprawnej wymowy w sposób atrakcyjny i angażujący.
Indywidualizacja pracy pozwoliła na dostosowanie poziomu trudności ćwiczeń do możliwości każdego ucznia. Systematyczna terapia przyczynia się do poprawy kompetencji komunikacyjnych dzieci, zwiększenia ich pewności siebie oraz lepszego funkcjonowania w grupie rówieśniczej.
Realizacja projektu „Edukacja dla każdego w Gminie Gniew” stanowi ważne wsparcie w wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów, umożliwiając im harmonijny rozwój oraz skuteczniejsze pokonywanie trudności. Dzięki zaangażowaniu Gminy możemy tworzyć warunki sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi naszych podopiecznych.
Logopeda szkolny
Justyna Waśniewska
Powered by aSc EduPage
